王秋月，襄阳职业技术学院医学院专任教师，护理学硕士，从事老年护理、社区护理专业领域研究，主要承担健康评估、社区护理等课程教学。2016年7月入职以来，取得成绩如下：
Ø 2017年12月，襄阳职业技术学院教学比武二等奖；
Ø 2018年6月，湖北省医学职业教育教师信息化课堂教学一等奖；
Ø 2018年9月，湖北省教师教学能力比赛三等奖。
作为一名青年教师，入校一年半以来，通过前辈的指导、亲身的教学实践以及不断的教学反思，对“课堂责任制”亦有了几点思考。所谓“课堂责任制”，简言之，就是负责任的课堂，其中主要涉及三个主体：教师、课堂及学生。于学生而言，教师需引导学生形成自主学习观念，养成良好的学习习惯，合理运用网络，培养学生“线上”学习习惯；课堂上，以学生为主体，提高学习兴趣，运用各种教学手段，使教学内容生动化；教师需树立良好的职业精神，提升个人魅力。
总之，路漫漫其修远兮，吾将上下而求所。落实“课堂责任制”的途径有很多，需要在锻炼中不断成长，它是对实现教师价值负责，是对学生终身发展负责。就从责任学生——培养良好的学习习惯、责任课堂——构建有效的优质课堂、责任教师——提升教师的人格魅力做起，这就是我对于“我的课堂我负责”的理解！
